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选择写作任务,内容方面没有特别的要求,写作目的主要在于“传达中学生的心声”,有严格的文体限定(书信体)、明确的身份限定(高中生读者)和对象限定(栏目编辑,潜在对象是杂志的所有读者)。这些限定性需要考虑到内容的选择,特别要注意贴合“高中生读者”的实际。
另一个失分的原因就是回答时采取了大包抄的罗列原理模式。不少学生对题目设问其实没有真正弄懂,在似懂非懂感觉作答的同时,就把自己脑海中学过的所有相关原理无论是否切合题意都一一罗列出来,而在罗列的同时,又没有结合原理对背景材料展开分析。在寻找关键词按点给分的改卷老师看来,这种一一罗列的答题模式显得缺乏重点和关键词,显得有理无据,颇有走江湖糊弄的味道在内,得分自然也高不了。
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然后找到自己最拉分的科目,计算准备总分考多少,因为知道题型,计算精细到每一题。总分750,当时数学80~95,最后几道题基本空着。英语100~115,语文100+,理综满分240,好像也就考100多。于是制定了若干计划,比如数学选择题得全对,语文字音字形不能错,文言文看不明白去他个球的扣点儿分吧来不及了……
最后一个月,对于英语学科,考生们要提高答题思维和习惯的规范性,提升答题的速度和准确度。当然,更要注重归纳和反思,提升考生的应试技能。
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化学:理综抓分的最好机会。积累细小的知识点,学会总结。