雅安艺体文化课封闭集训机构收费表

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学生一般的解题套路是：先从除数人手，再利用 被除数：除数x商+余数 的关系算出被除数。得出：

②同底数幂的除法法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减，即 （a 0，m、n为正整数，m n）；

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联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如"抗日民族统一战线的形成过程"就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。老师要精心设计一些问题，给学生提供学习的思路。

不，那都是借口。部分人之所以这样，很大程度上是因为他们没有意识到思考和回顾的重要性。

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点评：考查函数自变量的取值范围构造不等式(组)或构造重要不等式，求出函数定义域，进而求值域。不等式法是重要的解题工具，它的应用非常广泛。是数学解题的方法之一。