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“大题”要小作

材料要审宏观架构

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我把那朵讽刺的大红花钉在书房墙上最醒目的位置；我在台灯上贴上纸条，上面写着“30天，我创造奇迹！”；在记事本上，书的留白处，到处都留下了自我激励的话。我就像着了魔一样，时时刻刻都记着对自己的诺言。

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英语是典型的需要日常积累的学科，此时，英语科冲刺阶段的复习，就是要回到课本，把单词和语法都重新看一遍，东莞中学高三英语老师汪继红建议，考生如果有时间，可以把第一到第五册英语课本学到的单词都重新默写一遍，加深印象。

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身份的限制。材料提及“在新学期升国旗仪式中，你面向全校同学演讲”，这对考生的写作身份做了限制，即考生的身份必须是在校的学生，写作面对的对象是“在校的学生”，在这个特殊的交际语境下，行文时要注意表达的语气和提出建议的方式，这样才容易达成共情共鸣。