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我甚至考虑要孩子别念了,直接跟我学做生意。说起来,还多亏同事老吴给了我一节掌门1对1免费课。本来这节课是他儿子的,他们家临时有些事情,集体会了老家,于是这个名额给了我。
当然学生体质下降的原因是多方面的,但是归结起来,主要原因还是运动时间得不到保障,深挖起来就是升学压力,更深层次则要追溯到经济发展的不均衡导致的优质教育供给不足。原因分析出来了,那就要对症下药,经济发展不均衡,这就需要国家更加注意区域经济的协调发展,让学生们少一点升学压力,多一点运动时间。促进经济协调发展是党和政府之职责,非教育部门能胜任的,但对于教育行政部门而言,其实可以更加积极有为的:如在高考中加入体育成绩,在高中毕业时规定必达的体质指标,在体育课时安排上更加充裕,在体育习惯养成上更加严格要求等等。
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指导学生对书本知识进行网络编织
现代系统理论告诉我们,事物的各个要素只有在系统的联系中,才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。我们要达到总体复习的目标,必须过知识网络关。在高考复习中,教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合,编制成知识网络表,使之由点到线、由线到网,最后形成所学知识的网络化、系统化。这样学生掌握的知识不再是一盘散沙,也不是一团乱麻,而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。例如:辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络:
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24年北京高考《考试说明》中对时事政治这一模块的要求是: