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在课堂教学中,教师应充分利用历史学科的特点,创设良好的学习氛围,引发学生的学习热情,不断启发学生去思考、去探索,进而使学生的思维经常处于活跃的状态,大大提高学习效率。对此,我在教学中采取以下几种办法:

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【经典考例1】1925年8月，广州国民政府组建国民革命军。这支军队与以往各式军队的主要区别是

布置家庭作业不拘一格。如：5件家务活儿，给爷爷捶背，按摩……记得一次作业是《给妈妈（或奶奶）洗脚》要求写脚的样子，手摸的感觉（比较）内心的想法……第一次6个学生洗了并交了感受（特好）其他孩子没洗，说妈妈洗澡时就把脚洗了不用我洗。“我就让那6个学生说他们的感受。并把我的感受说了（我父母都60多岁了，感悟父母的艰辛，我多么想留住父母的青春呀，每次回家我都要陪父母住一晚上，洗脚聊天……握住父母的脚，我学会了感谢与付出……）那一刻，我哭了，第二周我又布置这个任务。可想而知，我们用了整整一节课交流，他们学会了感谢并将感受写在纸上，表达他们对妈妈的爱。”妈妈，你辛苦啦……我爱你，我一定要……“家长反映孩子变了样儿，懂事啦，回家知道干活啦……

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