列夫·托尔斯泰在创作《复活》时，如何处理小说结尾成了一个棘手问题。依照他自己的设想，男女主人公应是幸福结合，然后双双移居国外。但以他的秘书为代表的一些读者则认为，这个结局处理是回避俄罗斯社会的现状，无法体现男女主人公在精神上的复活。托尔斯泰经过反复思考，采纳了这部分读者的意见。今天我们阅读《复活》这部伟大的作品，在为其结局处理的深刻拍案叫绝时，是否想到，我们每个人的一生也就是一部作品，要让人生精彩，我们要有“读者意识”。
朝阳区教育教学研究中心姚岚建议，高三生在做综合科目训练时，要先审清题目的指导语，即设问前面的话，明确出题意图，还要注意规范答题步骤、构建答题思路，及时、准确地进行学科转换，避免孤立地回答问题。高三生在这段时间要重点参照《考试说明》，梳理、归纳学科知识点，并熟记教材前面的章节、目录，把握知识点之间的内在联系，建立纵横框架，以便答题时与教材对应起来，快速迁移、应用教材知识。
我们在学习中能找出它们之间的相同、相似、相连和相关的联系，并能灵活地运用这些联系，去理解记忆历史事件的时间，就可以避免死记硬背，提高学习效率。
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他迟到是因高速公路上车辆过多所致。
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