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我知道一场暴雨。它携带而来的雨点刚劲有力,敲打在泥土的缝隙间,扬起灰埃,打碎成浑浊的水滴,却浇灌了深藏在泥土下久旱的绿芽——它尽力生长,成为绿之栋梁。
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“质疑”即提出疑问。古人说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”人们知识的获得,能力的发展,都是在不断的质疑中实现的。听课时,对经过自己思考过,但未听懂的问题可以及时举手请教,对老师的讲解,同学的回答,有不同看法的,也可以提出疑问。这种方法,也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
平时常有人讲:很多学生水平其实都差不多,就是看谁发挥得好,其实讲的就是这个道理,高考试卷,只要学生适应它,肯定能拿到高分。那么如何才能增强自己对高考卷的适应性呢?我给大家一些建议:
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做到前面两个步骤,最后要进入实质理综选择题答题步骤—— 选择与题意相符的选项 。做这步的方法无非是两种:直选和排除法。考生应务必注意答非所问或是偷梁换柱,其实答案很简单,学生只需细心应对,审清题意即可。