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在小学,解应用题一般都采用算术解法,现在要转到用代数解法(即列方程解应用题)来解,学生可能一时转不过弯来,甚至有的学生觉得用算术解法更好做或把方程写为x等于什么或什么等于x,这主要是学生习惯于算术解法而对代数解法还不能较好地掌握造成的。算术解法和代数解法的思维方法不同。
学习动机的主要成分是学习自觉性与认识兴趣,学生一旦有了自觉性,他就会对学习迸发出极大的热情,表现出坚毅精神,产生积极行动。而动机缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。
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1尖角 sharp corners
从拼难题回归基本功的训练
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对于数学学科,考生现在要回归课本,考生要将前面学过的基本概念、定义和公式进行梳理,首先要明白自己学过什么,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保牢固掌握基础知识,然后再归纳、总结分析知识点的联系以及基本的数学解题思路与方法。考生还要找出没有掌握好或者易错的知识点、薄弱点,集中精力把这部分内容弄懂、弄透。