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与此同时,还应适度重视高中教材中的阅读材料、常识介绍,它们往往是高考考查的盲点。
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变线型结构为板块结构
1994年,魏春菊15岁的大女儿考入中国科技大学少年班,毕业后,获得全额奖学金考入美国斯坦福大学读计算机博士,25岁获得博士学位后结婚,婚后又在加州理工学院做了一年博士后,现在是纽约州立大学石溪分校的教授、博士生导师。
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文学类文本阅读,深入领会新课程标准的评价要求,拓展文学欣赏的必备知识,锤炼阅读鉴赏的关键能力,多涉猎风格多样的中外文学作品,利用好小说欣赏的选修教材,了解现当代小说在“叙述”“虚构”“场景”“主题”“人物”“情节”“结构”“情感”等方面的创新之处。古代诗歌阅读教学,要落实新课标理念,重点抓审美体验与比较鉴赏。既要利用必备名篇掌握诗歌中的典型形象与常用手法,以助阅读中举一反三,也可以适当拓宽所阅读的诗歌的类型,了解古代文人唱和酬答、奉和应制、寄赠、哭吊、题画等社交活动,理解其中的诗人情感与文化信息。学会比较两个以上文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同,能对同一个作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。