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孩子的时间感训练，应从与他们日常生活中一些固定的事件相联系开始，如“午饭后”“晚饭后”“睡觉前”。只有孩子长大些后，他们才能理解像昨天、今天和明天之类更抽象的概念。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

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课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点。预习中可对遇到的没有掌握好的相关的旧知识进行补缺；预习可对新的知识有初步了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率；预习还可以培养自学能力。

当然，小城市的慢节奏，可以让我们充分地享受人生。

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之前听闻各位对中华文化的浓厚兴趣，想必各位一定对维持其繁荣至今的特殊生命力抱有好奇。纵观其长寿历史，与万物之“和”总是斑斓历史最坚实的底色。