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所以有个非常有意思的现象，一般成绩在80左右的学生，在语文阅读理解和数学应用题上比较容易出错，这种错误的学习方法主要是延续了1-3年级的学习方法，到了更高层次的阶段后，还没有去改变自己的学习方法习惯。所以这个阶段，家长又能做些什么？

27、生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化和发展。

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(联系实际加深理解，培养分析、解决问题的能力

有人把试卷看成是一张一张的网，每次考试都相当于在捕鱼。如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及时修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。在这最后的几周，同学们每周都要把自己的错题在周六周日抽时间归归类，分析分析原因，消化掉，尽量做到不重复犯错。

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在新课程改革和新高考改革的背景下，要正确把握高考内容与形式改革的方向，关注英语学科核心素养在试题中的考查，体会基础性、综合性、应用性、创新性在高考试题中的体现。