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“不争寸阴于今日,必留遗憾于明朝。”大国呼唤工匠精神,中华复兴理当驰而不息。为着后来的回忆,在座的青年朋友们,让我们小心着意地描写现在的图画吧。
虽然对于相关错误知识点的整理与总结这一工作较为繁杂,但其作用却是极为重要的。这项工作决不仅仅是为了明白一道错题是如何求解的,更重要的是通过整理“错题本”要学会如何学习这一学科、如何研究这一学科,掌握不好哪些知识点会在将来的学习中犯错误,真正做到“吃一堑长一智”。
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第二段谈到“人”这一个体与“宏大图景”的关系。人,个体个性独立,但又与时代图景紧密相连,只有成为“宏大图景”中一块“拼图单片”,才能各得其所,各尽其能。考生在前文物理寓意的基础上,读出本段的比喻含意,才能对命题含意有一个整体的把握,即:人是宏大图景的一部分,只有与宏大图景“相融”,才能发挥其个体的“独特”作用,各得其所,各尽所能。关键词:每个人、宏大图景、独特又相融,各得其所,各尽所能。
对于到目前为止,还不适应高三一轮复习的同学,国庆假期无疑是一次调整状态的绝好机会。首先,大家要注意保持生物钟!国庆假期大家在休息的同时一定要注意:刚刚养成的高三生活规律不能被打乱,不能影响节后的复习。其次,大家一定要珍惜时间,提高效率!高三越到后期越是心理素质的比拼,更是效率的比拼!一轮复习具有非常强的针对性,因此希望大家在假期一定要针对性地找出在复习中遇到的难点和弱点。对于薄弱环节,在假期要多做练习巩固。
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从以往的历史选考看,对知识运用和能力的考查始终如一。虽然师生对这一目标普遍较为重视,但在实际的复习和应考中,依然面临着“路径难题”。特别是面对试题中普遍出现的新情景,如何将教材所学与其进行有效对接始终是一个难题。如27年11月卷第29题: