有些家长战战兢兢不敢多说,有些家长则一有机会就念念叨叨不停“督促”。其实这两种极端化的表现都不会给孩子带来稳定的情绪,负面情绪的积累会越来越多,家长过分的关注会让学生压力剧增,“超长发挥”的愿望几乎不再可能实现。
但要命的是同类相差无几,量的累积很难产生化学反应。萝卜烧萝卜还是萝卜,萝卜烧肉就不同了。异类的介入会打破某种浅层次滑行的平衡,产生奇妙的变化。壳中的沙砾,成为晶莹的珍珠,水汽中的尘埃,化为久旱的甘霖。美国西廷?布尔说得好:“人和人之间是不同的,这不是一件坏事,苍鹰不必变成乌鸦才有和平”。
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杨震环,北江实验学校初三毕业生,中考成绩全市第一,20年全国初中数学知识竞赛一等奖。这个年少却不轻狂,懂事又兼调皮的大男孩说起自己的学习始终面带笑意。雷鸣宇,与杨震环同校不同班,抱得20年全国初中数学竞赛、全国初中化学竞赛以及全国初中应用物理竞赛一等奖的桂冠,还不习惯与别人谈及自己的荣誉。
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