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知道学生抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系,归纳出规律和方法;指导学生排除障碍;对一些看似复杂的难题,引导学生斩枝去叶,找出其核心部分,更快,更准地对题意进行理解,从而有效地完成规定的答题。在这一过程中,提醒学生切勿死记硬背,重在开阔视野,培养实践能力,摸索技巧与规律。

我建议你可以买本自己认为好点的考场作文书来看看，有些文章的结构可以学学。从现在开始，可以多收集一些写作的素材，最好是一些耳熟能详的史实，以便在考试的时候用这些素材来支撑你的文章。作文的结构很重要，其次就是语言。初三的学生都很忙，要看过多的书也不现实了。我觉得可以多看看小四的书，主要是学习他那些华丽的语言。最好是把一些经典的语句和辞藻背下来。

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目标不要太远大，随着孩子的成长随时调整要求，孩子对自身要求过高时，还要能及时帮助孩子，摆平心态，将目标低下来。特别是小学时期，分数不是关注的重点，良好的行为习惯和学习习惯才值得花力气。

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在英语知识学习一段时间之后，要及时对所学知识的重点、难点、易混点进行梳理归类，有助于在头脑中形成英语知识脉络，更好

材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。