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首先,通读教材。主要是通读四本必修教材的正文和辅助文(专家点评、相关链接),将《考试说明》中的具体考点标于教材对应的内容上。此一举有三得:一来明确了考点;二来熟悉了学科专业术语;三来加深了对知识的理解,这些都为接下来的多层次,多角度地构建知识体系打下基础。通读教材后,必须保证把教材的目录结构,也就是教材的编写结构背熟。
18。充分准备。认真做好考前的复习和准备工作,注重知识的掌握和技能的训练,做到胸有成竹,心中不慌,从而预防考试焦虑的产生。
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究其原因,我的网课是建立在学科基础上,从高考真题的命题逻辑角度出发,重新结构学科体系,有些基础不好的同学,要么去拿着我的东西比对教材,要么是把我的东西当成入门读物,必然会十分吃力。一步跟不上,步步跟不上。所以现阶段真正要做的是,利用知识清单,把那些最基础的概念先给补上,路要一步步走,没有人能一蹴而就,知识清单虽然不能让你解决高考真题,但至少能让你听课没那么吃力。
【文题解析】:本题为观点列举型材料作文,围绕“生命”给了六个观点。要求考生挑选出两个或三个组合后,提炼观点,确定立意。六则名言的含义为:
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三是要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。