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相互问答法。每个人考虑问题的角度不一样，因而在互相提问时涉及面广，有许多问题可能是自己所忽略的，也可能是理解肤浅的，这样在相互问答中就可以得到补充和提高，在回答中发现错误、纠正错误。

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㈡学科能力 初中学业水平考试要加强对学科能力的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。要通过对 科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力的考查来鉴别考生能力的高低，但不应把某些 科学内容与某种能力简单地对应起来。 初中学考物理学科要考查的学科能力包括科学探究能力和应用物理知识分析、解决问题的能力， 主要体现在以下几个方面： ⑴初步的观察能力。经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。 ⑵初步的提出问题的能力。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题，并能书面或口 头表述这些问题。 ⑶初步的信息收集能力。通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案， 有控制实验条件的意识，能通过实验收集数据，能利用多种渠道收集信息。 ⑷初步的信息处理能力和分析概括能力。

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最后，在两个多月的复习中还要抓核心、抓实验，抓理论联系实际，不留知识死角；打破章节界限，对高考热点、重点、难点问题，实行专题复习；注意总结前面考试的经验教训，调整好考前情绪，不要急躁，扎扎实实地复习，要有平静的心情、稳定的情绪。

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