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有研究资料表明：小学儿童理解寓言和比喻词的含义，大致可分为三级水平。第一级 ：只了解故事的具体情节或词的表面含义；第二级：能理解寓言和比喻词所描述的具体事件；第三级：能摆脱 故事的具体情节，脱离直观的形象，揭示出寓言或比喻词的深刻含义。

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④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给学生，让学生拿着题目套类型，但我们鼓励学生自己总结、归纳题目类型)。

除了勤做笔记，付翔宇的化学教练万长江老师还透露了弟子的另一特点：爱反思。原来，每次写化学实验报告，小伙子的反思是所有竞赛组成员中最详细的一个。“今天的实验出现了哪些失误、哪些事项今后需要注意、实验结果还存在什么问题……”付翔宇的细致连教练都钦佩。

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学会融会贯通不能强硬恶补