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确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
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1有一些人认为…
人类社会的活动总是以某个区域为载体的，区域也是人类为了自身发展和社会进步而进行开发、利用、改造的对象。由于区域内涵的丰富性，问题的复杂性，对某个区域有一个完整地认识需要跨学科的综合研究，因而受到学科间综合命题的青睐。由于文综考试以“能力立意”为主，注重对能力的考查，一般是提供新的情境，要求考生依据新的背景材料解决问题，所以，在复习时，要学会重新整合政治、历史和地理三个学科的相关知识，围绕着问题展开探究，将所学知识放在新的情境下分析、运用，能达到开阔视野和提高技能的效果。我们在进行“区域性问题”复习时不应该仅仅罗列有关知识点，而应该立足“现实立意”、“问题立意”，把政治、历史、地理学科主干知识的掌握和对现实的理解、新的理念结合起来，尽可能提供新的情景，渗透能力的培养，养成多种角度看待区域问题的习惯，提高综合解决问题的能力。
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可是，另外一个人，尽管他坐在绿阴下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。（选自[阿富汗]乌尔法特《生活》）
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