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互动教学：双师课堂，学生积极参与互动，增强学习效果
作业批改：课后作业互动反馈，及时掌握学生学科弱点
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金牛区
变化：与2016年划片情况相比，第三片区新增交通大学子弟小学校小学参与划片。
青羊区
变化：与2016年划片情况相比，第八片区新增青羊区特教中心划片，第五片区划片小学新增金沙小学，划片中学新增泡桐树中学，第六片区划片蜀华学校单独划片，红光小学划片由第一片区变为第二片区，另外石室联中蜀华分校更名为成都市蜀华学校，成都市清波小学更名为金沙小学清波校区。
锦江区
变化：与2016年划片情况相比，第四片区新增锦江外国语小学参与划片。
武侯区
变化：与2016年划片情况相比，金花实验学校，金花光明学校，凉井实验学校，光明实验学校从第九片区改为到第五片区参与划片，同时购买学位的民办学校不参与初中摇号。
成华区
变化：与2016年划片情况相比，青龙小学由第一片区变为第二片区；第六片区新增理工附小，嘉祥成华参与划片；原理工大学附属小学校对口理工附中摇号，现取消。
高新区
变化：与2016年划片情况相比，新增七中初中附属小学参与玉林石羊校区划片；新增高新区益州小学对口成都天府实验学校划片；华兴外国语实验学校未参与划片；新增玉林中学玉林校区面向南区小学学生特殊摇号
天府新区
变化：与2016年划片情况相比，华阳一中对口新增天府大道以东划为华阳街道的区域。
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。
第三，认真做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。
整体记忆：在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如： “ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
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