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泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。

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初高中语文教材的量并无多大变化，但高中的周课时由6节减为4节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有8门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个"减少"，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。

语文学习时间相对减少

蒋方舟：不会呀不会，可能是我的荷尔蒙分泌得超少吧，就有时候会稍微有点怀春的心里，然后一看到BBS那些清华的男生对你的讨论，然后那个萌芽立刻就死了。就是你一了解他们对你的看法，其实都还是蛮令人失望，我现在会觉得自己的标准越来越高了，原来就想长得好看就可以啊，或者脑袋聪明就可以呀，结果现在标准越来越高了，就是能力上要能征服我，要有气质，要比较大气，要感觉是好家庭出来的，然后你就会发现自己的标准越来越高，你等得越久，要求就越来越高。

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另一种是在主语前加上不定代词no , 如： There is no water in the bottle. 瓶子里没有水。