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我的唯一方法,是给自己写小纸条,给自己做心理按摩,自我暗示。
听课的效率在于你在听课时思维量的多少。上课紧跟老师的思路走,围绕着老师提出的问题进行思考,才能在课堂上最大程度的调动你的思维活动,使这一节课有最大的收获。
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进入高考第二轮复习,考生应该树立以下目标:
2尿素既能做氮源也能做碳源。
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(2)用NaNO2+HCl: