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“我觉得兴趣和爱好是学好一切的根源,大家都说文科学生的数学不好学,但我就特别喜欢数学,把它当成乐趣,当我困到极点时,只要一做数学题就变得特别精神。”于舒婷说。
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想……这一命题既体现新《考试大纲》的精神,同时又尽量保持与往年的衔接照应,以体现稳中求新、稳中求变的命题原则。
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第二轮复习,这一轮复习的目标是提升能力,主要是专题讲座形式,这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系,对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。第二轮复习重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高,专题训练层层落实,综合训练融会贯通。
问题二:缺少科目专业术语,不能准确体现学科特点。
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问题20:平常应该怎样去刷模拟试题。
10 %;30 %;50 % 几乎100 %
其次要归纳、综合检索范围的内容,发掘其隐含信息。有些信息,直接在检索范围中摘录即可获得;也有的信息不是直接传递的,而需要对检索的内容进行归纳、综合后方能获得。归纳、综合检索范围的内容应从检索范围内的关键句意、层意入手,进而发掘其隐含信息。
有的考生情急之下,听信他人之言盲目报校外补习班,结果被一些不正规的补习班误导,钱不少花,成绩却不见提高。
第分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配。比如:平时选择题得分较高,解答题前3题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上,不要精力平均使。
成绩处于中等的学生要关注细节,注重强调知识点。这部分学生容易犯急功近利的毛病,以为采取题海战术,多做题就能提高成绩赶上优等生。这种误区往往会导致事倍功半。史晨飞建议,学生应把注意力放在练习中的错题上,把每道错题涉及的知识点单独择出来,把易错的题型和相关知识点进行梳理、吃透。