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有研究资料表明：80％以上的一年级儿童从入学的第二学期起，就可以在简单数学运算中运用交换律、 结合律和分配律。经过二年级的过渡，三年级的大部分儿童能在简单文字演算中运用交换律、结合律和分配律 .四年级以后逐步掌握算术运算中的二重否定律；二重否定律的掌握，是小学儿童运用运算法则能力的一个转 折点或飞跃期。

(1)曲线1表示的是( )状态，此时呼吸频率( )，呼吸深度( )。

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F、引文是独立的全引，句末标点放引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。

这个话题本身太大了，简单来说，我希望家长在给孩子规划的过程中，至少要做好一件事，那就是关于孩子未来的选择。在我接触的学生当中，有几位发展不错的同学令我印象深刻。一位当年以650+的分数考上了南京大学，如今在罗切斯特大学商学院深造；另一位当年以620+的分数考上了北京外国语大学，如今在马里兰大学攻读信息管理硕士；还有一位是在当年以470+分数考上的大连大学，如今在昆士兰大学就读商科硕士；当然还有很多大学毕业后直接就业的，比如有个女生当年学的工程造价专业，现如今在世界500强企业工作；还有一个男孩，当年各方面的特质都非常符合军医大学，最后以560+的成绩考上了解放军第二军医大学（现海军军医大学）通科医师专业，如今发展的也不错。

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案例分析：“我学不好数学”