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2021-09-27 14:44:54 阅读:5 来源:戴氏教育
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在听课时,一方面理解教师讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要独立思考,鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待课后自己去思考或请教老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没有听懂,思维就停留在这里,而影响后面的听课。一般,听课时要把老师讲课的要点,补充的内容与方法记下(也就是记笔记),以备复习之用。

一、转变教学理念是前提。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。就化学教学理念而言,在新课程教学中,教师首先要依据新课程标准,把握教学规律,实施课堂教学,教材的运用与开发要靠教师去创造。教材仅是范本而已,教师要通过有效的校本教研活动,根据学情融入自己的科学知识和精神,对教材进行重组和活用,使学生对化学知识体系有更加系统的认识,不断推动教学进度,使自己的教学有特色,并取得高效。

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① 公平性原则:同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。

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本题是万有引力问题,万有引力应用时最容易错的就是公式中的物理量的理解,例如M,就有固定星球的质量和转动星的质量;r就有星球半径、轨道半径和两星间距离;a就有卫星的向心加速度、地面上物体随地球转动的向心加速度和重力加速度;T就有卫星转动周期、星球自转周期和放在星球上的单摆振动周期等。解题时特别要注意这些量,最好的办法是都加以中文下标。

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