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对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构

第【三】四段用ononehand...ontheotherhand...“一方面……;另一方面……”进行连接，层次清楚。在论述观点时连词的使用可以使逻辑显得更清晰。第三段从便利性角度进行分析，博物馆交通更便利而且环境更舒适，其中用到了which引导的非限定性定语从句。第四段从专业性角度说明博物馆的优势。

可以一面通览，一面粗略地划分为A、B两类：

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也许部分家长会说：“孩子学习那么忙，劳动就交给我们吧”；也许不少学子也会说；“科技进步这么快，劳动的事未来由人工智能完成就好”。然而事实真是这样吗？清代魏源说过，“披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜”。实践是获得真知的唯一途径，没有劳动与生活的应用，书本知识也只能是纸上谈兵。同时人工智能只是科技的载体，人是其中的关键。可以说，没有劳动就没有人类的发展进步。

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近年来，越来越多的人开始留意“独木桥”以外的孩子成功之道，留学海外渐成热门。

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