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有不少高中学生表示很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。

我碰巧听到了他们的秘密。

第四步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

It happened that I heard their secret.

另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时，你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。

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第三步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法;

第一步是“”明“，就是要明确题目的各类条件以及课本相关知识和方法

相当于happen to do。例如：

大家归纳了做题的四个步骤：

It happens that… 碰巧……

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可改写为： I happened to hear their secret.

找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

第二步是“化”，就是想尽一切办法化简题目中的条件;

教师要求学生在听同学发言或教师讲课时，开展评议活动，学会用欣赏的眼光去赏识同伴的优点；采用小组竞赛、自评、互评，随机抽查等形式，调动学生听课的积极性，使学生更认真地去听、去评，更自觉地参与到学习活动中，养成专心听讲的良好习惯。