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今天熟悉了，小家伙们把这个穿军装的年轻小伙子围着，他往后退一步，孩子们进两步，直逼到墙角，在我的干涉下，总算给他留点呼吸的地儿。照例教歌，点名认识学生，我要求点到名的，每人对教官说句话，听着孩子们发自真心的，又不太恰当的祝福的话语，惹得旁边的教官都忍俊不禁，我们这位害羞，腼腆的教官更是合不拢嘴，我早已哭笑不得。拉歌时，旁边班的教官逗我的学生，要我唱歌。第一天，说什么都不唱，第二天，看到教官们的辛苦，耐心，坚持，认真，我很主动给二位教官唱了首《踏浪》。尽管我的也是哑嗓子，训练时我也在不停地说着，和崔教官一起唱红脸和白脸，恩威并施，双管齐下。

初三阶段语文学习的主要内容有以下几方面：语言积累与运用，重点关注“读一读，写一写”中出现的多音字、形近字、易错字;古诗文(含课外古诗词)中的名句。现代文阅读，主要提高议论文阅读能力和小说、诗歌、散文等文学作品的阅读欣赏能力。

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要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不 经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

放学了，我慢慢踱进屋，低头，看见一双大皮鞋，有一种不祥的预感；抬头，看见他那铁青的脸，我自觉地站到了墙边，一言不发。

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勤于总结是重要方法