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在我们采访的几位老师中,发现他们有一个共同的特点,即在的课堂上,他们都喜欢引导孩子自己想出题目的切入点,自己推导出题目的解法,最终自己解决问题,这是对孩子思维的一个很好的锻炼,同时也使孩子认为:这么难的题目是他自己做出来的,也就更愿意去做别的题目,再次体会这种成就感。对于老师和家长来说,孩子的这种状态正是他们所期望看到的。
学会运用分类讨论的思想。
分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
在解答某些数学问题时,有时会遇到多种情况,需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合得解,这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。
分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分类按一个标准;(3)分类讨论应逐级进行.正确的分类必须是周全的,既不重复、也不遗漏
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很多同学在复习时都比较盲目,花了大量的时间,累的够呛,可出来的成绩总是不尽人意;因此在复习时,大家一定要善于思考,跟着老师走,合理利用时间,提高考试复习效率,建立知识网络与体系,抓住每个章节的核心知识,从而进行突破。
有报道:全球每年有上百万人因患各类疾病而死亡,其中吸烟者约占25%。这绝不是一 个小数目。一个仅仅长九厘米的“慢性杀手”,却这般无情。为了使这样的悲剧在 下世纪不再发生,联合国制定了“戒烟日”,各个国家也相继制定了自 己的“香烟法”,以控制死亡人口的增长。
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语言优美:严禁文白夹杂;严禁使用别人看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣。(但取向一定要积极向上)