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有的孩子学科发展不均衡，某一门或几门功课偏弱，这样的孩子通常是有学习能力的，可能因为对某一门课程的老师不满意，与老师产生了隔阂甚至对立的情绪，对这一门课程产生连带抵触情绪，造成成绩下滑。年龄比较小的孩子尤其容易出现这种症状。家长要鼓励孩子和学校老师沟通，合理表达意见，特别注意不要在孩子面前埋怨老师。如果家长觉得难以和老师沟通，请家教对孩子感到最困难的一两门进行辅导，也是可行的方法。
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
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高二物理问题中变与不变精讲
例：在温度为20℃的室内，把一只放在酒精中很长时间的温度计从容器中取出，温度计的示数将。
分析：把温度计取出时，会有一些酒精仍然留在上面，这些酒精蒸发从温度计上带走热量，使温度计的示数下降，由于酒精很少，很快就会蒸发完，当酒精蒸发完，温度计会从周围吸热，故示数又会上升。因此温度计的示数应该是先下降后上升。
物理问题中的“变”往往与物理规律相关联；“不变”往往与标准、概念相关联。在遇到问题时明确什么“变”和什么“不变”。
④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。
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最后，把一些以往学长学姐给我的关照送给大家：
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