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继续保持良好的学习方法和习惯。
在小学学生已养成了一些良好的学习习惯,如坐式端正,答题踊跃,声音响亮,书写端正,这些都是小学教师们辛勤培养的结果,在中学需要继续保持下来。
小学教师教态亲切,讲课富有感染力,学生随时都在准备回答教师提出的各种问题。对于初一学生,我们也应当十分爱护学生举手发言的积极性,让学生都有发言的机会,否则就会使他们思考问题的积极性受到挫伤。
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初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成(如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等),经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现。因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。
“那个暑假,我除了吃饭,就在电脑前,不在电脑前,就在车间里。”禹诚说,“我必须要自己全力以赴,因为只有自己完全掌握好了才能教学生。”正是凭着这分执着,禹诚掌握了最全面的数控技术,并带领着学生团队在全国职业院校技能大赛中连续7年摘金夺银。
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信念,你拿它没办法,但是没有它,你什么也做不成。(撒姆尔·巴特勒)