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部分有代表性的、具有典型意义的，以及有条件提供电子文本，可以由老师加上精心的评点后，整理后编成小报，印发到每个学生手中，让学生带回去和家长共同欣赏、品评，除了能让“上报”的学生得到家长的肯定，更希望能取得家长支持和帮助――在校外也能有人经常提醒学生关注数学的发现和应用。

出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。

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学好高二英语的技巧：加强阅读训练.进入高二后，阅读理解的难度被进一步加大了，这就要求同学们要足够重视，并采取应对措施。最基本的一点，还是要学好语法知识，因为阅读理解中的句子，说到底还是由单词、短语和句型分层次组合起来的，语法知识牢固，就能面对阅读理解中那些变化多端的长短句、复合句应付自如，也就不会出现读不懂，错理解的问题了。

最后，行文之末扣题要紧。一篇好作文，离不开一个好结尾，作为文章的压轴部分，那是考生留给老师的最后印象，也是作文中的最后一道“风景”。结尾的方式很多，不管是归纳全文式，照应开头式，深化主旨式，还是余音袅袅式，戛然而止式，感悟召唤式，关键要巧妙、自然、得体，扣住“材料内容及含意的范围”，扣紧题旨，体现全文脉络，顺势而为。

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以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；