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这其实是上面介绍“掌握解题技巧”的延伸。当你已经系统的对知识点进行归类后,那么下面要做的就是如何更好的解答此类题目、争取不在属于这些知识点的题目上丢分。要知道,报考重点中学的学生都是在学习上非常拔尖的,如果相差一分,可能就会失去了进入重点的名额。所以,一定对自己会做的题目不要掉以轻心,进行专题训练是很必要的。
出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高应该会出高考试题,初中学生会出中考试题。筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际,选择学习资料。
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词汇的学习与复习积累:随着时代的发展,英语学科的学习对学生的词汇学习要求更高了。同学们在学习词汇时要举一反三,要灵活运用,更要知道词汇的各种词性及其用法。所以高二阶段词汇的积累来源于同学们的课本,暑期同学们可以反复的复习高一课本内容,坚持阅读,养成良好的阅读习惯,在阅读中更好的理解高一年级所学词汇;其次,课后阅读也是必不可少的,要想学好词汇,除了从课本上的认识,还要在课后进行大量的阅读,对词汇进行更深入的理解,包括词汇在文本中的用法,这样既学会了词,也理解了词的运用;第三,常备字典,遇到不会的或者不太会用的词,通过查字典,对齐进行更加深入的学习与了解。最后,要每天坚持,每天记一定量的单词(比如10个词),将为同学们的运用学习打下坚实的基础。
围绕某一区域问题形成政、史、地三科的有机整体。
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第三,有针对性的训练。在数学复习中,文科生没有必要去钻研偏题和难题,主抓基础,在抓基础的同时找到自己在某一个或者两个的弱势章节,找到自己的不足,这样才能够在数学复习中很好的巩固和提升自己的弱势,数学复习的本身就是希望文科生能够在复习中找到自己的薄弱环节,并且弥补上来,这样为后面进行更深度的复习打好基础。