日喀则市戴氏教育总部位置

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岂不知小学和初中是两个不同的阶段，由于小学搞“快乐教育”，中学搞“应试教育”这两个阶段严重脱节造成的。进入中学，学生面临从未有的压力，中考、高考激烈竞争，压弯了老师的腰，也压垮了不少毫无心理准备的学生，以初一为例，上来就是十多门功课，有专家统计初一一年所学知识相当于他们小学1~6年所学知识的总和。也就是1年学的知识超过6年学习知识总和。以初三中考为例，现在中考试题难度是10年前中考难度的2倍，是5年前中考难度的1倍，“快乐教育”不但没有提高学生素质，而是降低了他们的学习能力。

引入环节巧妙化。在课堂引入中，设计各种形式，运用各种手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“生活中的立体图形”时，我一开始就用事先准备好的圆柱、圆锥，棱柱等几何体，提出这些几何体由哪几个面组成？

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课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。笔记是要记的，但记什么？我认为（1）记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解；（2）记典型的例题和重要的思想方法；（3）当时没理解的问题。总之把听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。

对于有的考生来讲，用好错题本，一个学科提高30分，也是完全可能的。下面的方法，是多年教学备考的心得，不妨一试。

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同为理科女且语文英语较好而数学跪的一塌糊涂，高三的时候一模二模的数学成绩也都是只有60,70左右，语文英语的话是常年稳定在120左右，以至于语文老师常常念叨我快点去补习数学。最后高考三科都上了120。