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有两个学生在一分钟内得出正确答案:绳子的一端系上钳子,然后摆动它,人走过去拿另一端的绳子,等钳子摆过来时抓住它,两根绳子系上即可。老师很惊奇地问他们是怎么想出来的,两个学生都说:小时候就玩过这玩意儿,只是不系钳子系石头。老师问其他尚未想出答案的学生,都说没玩过。这就是玩出来的智力。
如何进行功课复习,不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
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首先谈谈对课本基础知识的掌握吧。相对于高一,高二课程的难度提高了不少,知识容量大增。只有扎实掌握这部分知识才能较为轻松地完成高三总复习。这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。譬如,高二生词量较大,必须下工夫去记。只有极少数人能够过目不忘,记忆就是与遗忘抗争的过程。高频率的重复辅之以灵活的个人记忆技巧便能形成对单词的长效记忆。
二三轮复习、总结规律(29年3月-4月)
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因为体量大,导致答题时间的问题