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2021-09-21 09:57:36 阅读:2 来源:戴氏教育
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学习要求:从指令性到计划性

提前改变:学会预习,提高学习主动性

从小学升入初中,对学生的学习要求也有很大的不同。

小学阶段的学习主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单"学习指令"就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务,而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从"要我学"到"我要学"的转变。

学习行为:从随意性到目标性

提前改变:培养孩子做一周学习安排

进入初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标,到了初中之后则要求学生有一个"长安排"的计划,才能实现。

建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。

学习时间:从短时性到长时性

提前改变:择校也要考虑路途因素

现在小学生的学习时间安排基本上是"4+2",即在学校花4个小时学习,在家里花2个小时学习。

而升到初中后,学习时间就要变成"8+4"。到校时间提前了,下课时间又推迟了,家长要做好学习时间调整的准备。

就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图,我们都可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

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有的同学对文科或理科不感兴趣,那是你没有感悟出她迷人的地方。“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”多么形象的比喻啊!你不感觉他和下面那条理严密的完美证明有异曲同工之妙吗?

善于归纳总结。

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不同学生根据自身情况确定高考目标

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