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学习科目变多,课程量增加
新生进入初中后,首先要适应的是所学科目明显变多,课程门类加多、课程量增加,学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面,相对于小学阶段,初中生所学知识更系统,因此需要学习行为具有连贯性,一环环紧密相扣。
经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对,就是选择题一错一连串,原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律,而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题。
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要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识,生字、新词、生动的语句,优美的语段,将读书与积累结合起来。二是点评阅读材 料,对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的,独到的点评。
这一年,庆祝改革开放四十周年,表彰百名杰出贡献者;
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俗话说得好,真正的顺其自然,是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。在学习方法上,每个人有各自的方法。考生要多和同学、老师交流,之后再进行自我调整,加强自我认识,扬长补短。推荐两本关于学习能力开发的书籍,一本是文森特的《思考的艺术》,一本是东尼·伯赞的《思维导图》。文森特在《思考的艺术》一书中谈到个体在不同时段的学习效率不同,找到自己不同效率的各个时段,规划分配。培养自己的学习方法和自学意识,想清楚学习对于自己的意义,这样的思考会在高三结束后对自身发展有很大影响。此外,心理压抑时,考生可以适当看一些励志的书籍。