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首先,我们要明确什么是自习课。所谓自习课就是我们自主、自我学习的过程,其主要功能就是在完全自主的空间,相对时间内通过自主学习、探究(各学科内容形式)保障知识前后贯通的延续性,并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。
成绩靠后的科目,抓重点,认真听老师分析。
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记录总结的一些简练易记实用的推论或论断。如:“沿着电场线的方势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。
生物科目,复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。在解题时,要独立思考,一题多思,一题多解,反复玩味,悟出道理。要善于在解题中总结解题的规律,提高解题能力。
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他提醒学弟学妹不要受社会上流行的成功学影响。当有人问:在大学里想做自己的事情,但父母会告诉我们要这样那样做,该怎么办呢?在大学里怎样鼓励自己朝着目标一直坚定不移地走下去呢?他说自己选择的路,跪着走也要把它走完。没有熬不过的黑夜,也没有到不来的黎明。暗透了才能显现星光。