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孩子是受教育者,他们和世界上的万事万物一样,是在不断改正错误中进步成长的。当家长给孩子提出希望以后,孩子会不自觉的犯一些以前出现过的错误或产生新的错误。这时并不时孩子“老毛病又犯了”。这时家长在教育孩子时,既不能操之过急,更不能把犯错误的孩子“一棍子打死”。这样就会前功尽弃,也就是有很多家长总感觉到的,孩子开学头几周表现还可以,到了半期以后,又回到原来的轨道上的原因。
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技巧(理科教学督导龚秋生老师):从高一到高三,化学知识由浅入深呈螺旋式上升,所以一定要夯实基础。从高一就必须开始做的积累工作,记下课堂上老师讲的但书上没有的内容,每一次学习的感悟,自己平时容易错的问题,到总复习的时候就有了属于自己的“教材”。另外,做化学实验前,要做到心中有数;实验时,要“手到、眼到、心到”;实验完成后,要认真分析实验数据、实验误差,进行实验评价
概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述,要能写得出来。
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