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学习的才能主要指三种能力:独立获取知识的自学能力;运用知识分析和解决实际问题的能力;创造才能、发展才能比获得具体知识更重要,学习才能既是提高学习成绩的重要因素,又是通过学习要努力追求的目标。
定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
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引起分类讨论的原因很多,数学概念本身具有多种情形,数学运算法则、某些定理、公式的限制,图形位置的不确定性,变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时,要做到标准统一,不重不漏。
如果是数学的话,建议你在学校老师复习的基础上,一定要实时的做一些总结,但是这个总结不是类似于定理定理二这种没有特别意义的罗列,而是尽量在每个知识点下总结几道难度综合性都还不错的题目,通过这些题目来达到对知识点的巩固。
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立意林则徐“山登绝顶我为峰”则更多指向含义。原句是:海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。这是林则徐少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作舟,只有勤奋学习,才能到达成功的彼岸;要脚踏绝顶峰,堂堂正正,顶天立地,一览天下小。