在教学过程中，经常会出现这样的一些现象：当老师提出某个问题后，有一些同学可以非常迅速的做出反应得到答案，而另一些同学则需要在老师讲解后才能明白如何解题；但是，在最终的考试中，反应快的学生的成绩却不一定比反应稍慢的同学高。应该说，这些现象在现在的中学中尤为普遍。究其原因，同学们在学习的过程中并没有真正掌握学好数学的三大法宝。
课后复习<阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
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