要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。
要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断背诵不可(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用)。譬如，要背诵某篇文章，可以今天读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时又可背背，以后就是想忘也困难，学语文和英语就得如此，毕竟靠平时抓。而政治、历史科内容随时间而变，没有必要采取这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法帮助进行知识记忆。在背诵语文名篇名著时，可采用两同学间相互对背或情景式背诵法加深记忆，而英语单词不要单独背诵，应将其置于课文中进行诵读，产生语感。
<南充市戴氏教育贵不贵>有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学习良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学习方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学习目标时往往会好高骛远、不切实际。
写议论文，要注重论证，减少叙述。论证是有理有据的展开论点的过程。可是，好多同学都觉得论证很困难。所以，取巧之道是多举例，以论据的列举代替论证。这种做法让我们变得懒惰，减少了思考。而论证上有层次的追问能够让同学们打开思维，不断发现写作对象的本质。
<南充市戴氏教育贵不贵>我的青春，应该是青色的！“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁！”青春一季，不免多几分青涩！但我并不着急，我知道在这一季只有默默耕耘，细心呵护，才能收获成熟的金黄；而拔苗助长，操之过急，则注定会让青春太早地萎凋！
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