高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、全球气候变暖与低碳经济等)。
学习迁移法。抱着有兴趣的态度去学，意味着不只是去学你所感兴趣的学科，还要感兴趣地去学你现在所不抱好感的科目。或许你觉得英语单词太难记、数学太抽象、物理太复杂，似乎你只对小说才感兴趣。但是，为了考上理想中的大学，你就不能单凭兴趣来行动。好，你想当小说家是吧？那么你可以就小说家这个兴趣为中心点，寻找各个学科与小说家之间的共通性，采取学习迁移法，提高对某一学科的积极性。当你对数学感到畏惧时，可在内心对自己说：“不怕，战胜它，这对我以后成为小说家会更有帮助！”记着，兴趣是可以通过培养而产生的。
<玉林高考复读辅导补课机构联系方式>这次疫情，为备考方式的转型提供了一个契机，复习的基本理念不变，但复习的方法必须转变。近几年，高考命题已从“知识立意”“能力立意”向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”发生转变。
让家庭关系更紧密。许多亲子关系很好的家庭，都是在一起学习和玩耍。吃饭前，孩子帮妈妈摆摆盘子；跟爸爸一起完成厨房水管的修理……劳动间的互动让情感联系更紧密。
<玉林高考复读辅导补课机构联系方式>[典型例题]26江苏高考第12题：对于即将参加的某国际会议，中国代表团定下的外交基调是：争取越南南北以北纬 16 度线为界实现停战，促使法军撤出，反对美国干涉。这次国际会议是
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