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小学阶段，重思维训练和拓展学习
首先，利用趣味游戏或训练，培养孩子的数学思维。
数学是思维的体操，相对应的，思维就是数学的核心素养。思维品质包括思维的深度和广度，体现在敏捷性、逻辑性、独立性、批判性、灵活性等方面，但凡有利于培养这些思维品质的活动，都有利于数学的学习。因此，家长可以从培养思维品质的角度带孩子做些有趣的训练。
比如：针对小学低段孩子，进行速算练习时，可以采取限时训练的方法，让孩子在规定时间内计算尽可能多的算式，孩子越算越快，会有成功感。
又如：拿扑克牌算24点，是一种练习加减乘除速算的游戏，很能锻炼思维；玩魔方不仅能够锻炼孩子的空间想象能力，也能锻炼他们思维的敏捷性。这些家长都可与孩子多玩。
其次，开展多样化拓展学习，帮助孩子开拓视野。
家长可以带领孩子阅读一些数学家的故事、数学趣闻等，借此探究数学学科中包含的数学文化；也可带着孩子适当做些实践探究，如让孩子感受半斤、一斤、一吨米到底有多重，一米、十米、一千米到底有多远等。
需要说明的是，上述拓展学习，只能是一点补充。总体上来说，大多数小学生还不具备自学数学教材知识点的能力，所以本次防疫长假期间，还是倡导学生多做点语文、英语学科听说读写方面的拓展学习以及科学学科的探究学习。这样等正式开学后，就可以抽出时间多学点数学，也算是统筹时间管理的好办法。但小学高段成绩相对优秀的孩子，还是可以自学的。此外，我特别提倡孩子进行拓展练习，它是拓展学习的一种方式，对于大多数孩子都适合。家长可以找些习题集，让孩子观题、思考，然后再看答案，做些动脑不动笔的拓展练习，这样对于提升孩子的解题能力很有实效。

《生物的技术》阅读练习题及答案
前不久，有一个外国科学家带着五只鸽子，到离家很远的地方放飞，它们都准确地回了家;第二次，这位科学家又到同一地点去放飞，但是这一回却在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石，实验结果，其中只有一只飞回了家，其余都没有能够飞回来。这个实验表明，鸽子所以能够从陌生的地方飞回来，是依靠地球磁场的磁力线来定向的，一旦在翅膀上给它系上一块磁石，就扰乱了它对地球磁场的“感觉”，而使它迷失了方向。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家，它掌握了这种“技术”，使它在千百年中赢得了“信使’的美名。

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邱吉尔的弱点 邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。

第三阶段从一模结束较高考前，时间大约两个月。这是高考前后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

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