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不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
面积法平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理,不仅可用于计算面积,而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。运用面积关系来证明或计算平面几何题的方法,称为面积方法,它是几何中的一种常用方法。用归纳法或分析法证明平面几何题,其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来,通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题,几何元素之间关系变成数量之间的关系,只需要计算,有时可以不添置补助线,即使需要添置辅助线,也很容易考虑到。
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实验主要是考查物质的性质、原理,其次才是考查仪器的使用及注意事项,因此只有做到知识的网络化、归纳的具体化、功能性质了然于胸才能对高考中的实验做到有的放矢,例如20年全国理综实验,MO为淡黄色物质,可以采用归纳法找到该物质的原形PbO,但本题考查的主要是氧化还原反应的原理,涉及的反应主要是MO与木炭混合既可以生成CO也可以生成CO2等同学们比较熟悉的反应,因此做好实验题,必须强化基础训练,化学既是一门记忆的科学,也是一门归纳推理的科学,只有做到记住,才可能有归纳推理,否则无从谈起。
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