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数学作文不在数学教程内,所以一般不可以占用课内时间,应将之当作是一个课外作业来安排。对学有余力或有兴趣的同学,在每月能完成一篇的基础上,可以鼓励多写,想写多少就写多少,还可以去帮助不会写的同学写;对于不愿写的人,多和他交流,提示他可写的内容,告诉他写的方法,久而久之,可能他会想试一试,如果他试了,哪怕只有一句话,也要大力褒奖、鼓励――毕竟他完成的是额外的作业。
由于学生的大部分时间是在课堂中度过的,因此,听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节,重点要听例题解法的思路,抓住重点、难点,以获取最佳的学习效果。课堂中千万别分心走神,萎靡不振,打瞌睡。
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