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国际数学奥林匹克的一个难试题,经简化后的证明要写三四页,这不仅大大超过中学课本的深度,也不低于大学数学系一般课程的深度,当然不包括大学课程的广度。实际上,大学数学系课程中,一条定理的证明长达3页者并不多。一个好试题的解答,大体上相当于一篇有趣的短论文。因此用这些问题来考核青少年的数学素质是相当科学的。
有心的学生,会发现这样一种情况。在小学阶段,甚至在初一的时候,自己的成绩还算不错,在班级里能够处于中等偏上的位置,可是进入初二后,学习上的优势就不复存在了。当这种情况出现后,初中生的心理压力增加,如果找不到突破的机会,成绩很有可能一落千丈,让他们失去学习的信心和兴趣。那么,在初二这一年,为何会出现这样的情况呢?
<雅安高考辅导补课机构好不好>高二化学教学总结
培优转差工作成效显著。针对我校学生基础都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方百计挤出时间辅导差生,使相当一部分差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时间进行个别辅导,也取得了较好的效果。
整理试卷
如果手上有已经做过的试卷,请务必拿出来进行一番整理,将整张数学卷上的考点分为以下几类:
1)90%以上能做对的;
2)知道怎么做但总是算错的;
3)迷迷糊糊好像知道一点但写一点又不会了的;
4)看到根本不懂这是在说什么的。
通常学生有一个误区:一个孩子愿意花两小时作一套卷子,一个不错,却不愿意花半小时时间,将错题弄懂、弄会。实际后者才是不浪费时间的真正意义上的学习,这后者才是真正体现出学习的价值和效率效果的。