自我价值:很多学生在小学的时候，往往都是自己班级里、甚至学校里的“能人”。但进入初中后，每一个班级将会集中许多学校的优秀分子，而这样就将造成“小学个个是龙，中学部分成虫”的局面。于是许多孩子开始心理失衡，有的孩子甚至经受不住落差，直接荒废学业走下坡路了。归根到底，这不过是自我价值实现过程中，出现了一些心理偏差而已。因此，在入学前正确认识自己的价值，明确自己的定位，让自己在初中阶段能够正确面对每一个挫折，每一种挑战。打上一“自我价值”针，是大有好处的。
小学与初一数学的衔接
从小学升入初一以后，科目增加、知识深化，尤其是数学，从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态……学生认知结构发生了根本变化。
加上一部分学生还没有养成自觉学习的习惯，致使有些学生因不会学习而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣。
1.预习方法的指导。
初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
在指导学生预习时应要求学生做到：
一粗读，先粗略浏览课本的有关内容，掌握本节知识的大概。
二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作好记号，以便带着疑问去听课。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
意义组合记词法:英语词汇中有些字母组合既不是词根，也不是词缀，但是这些字母组合在一起也有一定的意义，在由其构成的词汇中具有一定的共性，因此，我们可以在英语词汇记忆时，有意识地总结归纳一些意义组合，并以此为依据来帮助自己掌握一些不太容易记忆的单词，同时也可以为我们猜测某些词汇的基本含义奠定基础。例如：英语意义组合wr-的意思是“扭曲、拧、绞、歪扭”等。而以此意义组合开始的单词有：wrestle（角力，摔跤），wrangle（口角，争吵），wrap（包，卷，缠绕），wreath（花环，花冠），wreathe（遮盖，覆盖，环绕），wrench（猛扭，猛拉，突然的扭转），wrest（夺取，扭夺），wriggle（蠕动，扭动，蜿蜒行进），wring（拧，扭，绞出）等等。
高考数学复习方法：如何正确对待模拟考试与模拟题
20高考即将开战，你准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！
第一：先看一下近五年的高考真题，并不要去做这些高考真题，而是要从中分析出那些是真正的高考考点，从而为整个一年的高考复习定下一个正确的基调。
结果异致四川那部分流失。不过工被被分出一个太原理工大学，法被分出去成了并入了人民大学。作为当年国立第三大学，现在山西大学居然连211全不是，甚至在一些地区而是二本招生...悲剧啊...
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