隆昌市戴氏高考复读辅导集训机构总部地址

加深对字母的认识。学生往往认为字母a是正数，-a是负数，一时较难理解a可能是负数。要讲清这个问题，必须首先讲清符号“－”的三种作用：第一是作为运算符号，如1-2；第二是作为性质符号，如-1；第三是表示某数前面放上“-”号，则为其相反数，如-a表示a的相反数。其次是a为有理数，而有理数是由符号和数字组成。所以字母a包含符号和数字，即a可正、可负、可零。这时再讲-a也可能是正数或零，学生就不难理解了。

戴氏教育学习提升6步走，我们对孩子的教学不局限于课堂，而是从孩子踏入校区的第一步就开始
入学测评：学科测评，薄弱科目分析
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专业辅导：名师匹配，传授解题技巧方法及思路，帮助学生完成学习目标
三方互动：跟踪辅导，课后反馈，学生-家长-老师三方衔接
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要警惕初高中衔接的陡坡效应。所谓“陡坡效应”，是指因知识跨度大、难度大大增加等各种因素，导致初中和高中之间的知识衔接出现一定坡度，使中考后的新高一学生在生理上、心理上遭遇的不良效应。产生“陡坡效应”的根本原因，就是学生对于初高中的衔接认识不够清晰，只依据以往的经验进入高一教学体系，在主观上没有做好充分的准备，高中知识、能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢产生矛盾。外现出来就是“陡坡效应”。

(2)复习的时候心不够静

不同的人解读试卷的习惯并不一样。我比较喜欢看那些做对的题目是怎么对的，因为这样给人的感觉真的很好。