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逐步加深对有理数的认识。引进负数后,扩充了数的系统。首先指出有理数与算术数有不同的特征,有理数由两部分组成:符号部分与数字部分(数字部分与算术数相同)。因此有关有理数的运算,大小比较,绝对值运算最终都是依赖算术数进行的。可见,有理数的概念是在算术数上建立的。其次要讲清有理数的分类,与小学的算术数相比只多了负整数和负分数(这是引进负数后的必然结果)。
要注意基础知识的掌握,不要过分关注成绩的高低。初一数学无论从概念还是技能都是初中数学的基础,“基础不牢、地动山摇”这句话就体现了初一数学的重要地位。这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。
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考后总结:自己还有哪方面问题。在肯定自己优点的时候要客观,分析问题的时候更要客观。很多学生喜欢说一句话“我马虎了,不小心算错了。”我相信,这是实话,但是同学们有没有想过为什么马虎?其实究其根源是计算能力不过关。这是小学算术没学好,我没有办法。计算也是一种能力,需要学生反复训练才能得到的一种能力。发现问题,针对自己的问题制定相应训练,防止下一次考试时再在同一个问题上丢分。
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