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审题,搞清“是什么”。 1. 仔细读懂每一个字和符号,了解题设的环境、条件、过程、已知和未知因素; 2. 边读边想象,形成形象化的图景; 3. 从显在因素切入,挖掘隐含因素,构成已知条件,进而搜索所求的未知条件。读题目的时候,一般我们要把所读的题目归类,对于学生来说,就是想和自己做过的那一道题目相似,这里我提醒大家不要只注意题目的相似性,更要注意题目的区别在哪里。
学生不明白语文学习的第一要义是培养人文思辨能力,这是一种审美能力,是对人生和社会的理性判断能力。就是用所学文章中的人物和各种现象、思想情感,来对自己所面对的人生和社会进行分析评判,进而提升个人修养和人生境界,提升生命意义。相反,学生在老师“完成课堂任务”和“偏向做题得分”的思想支配下,疲惫于对字词句的理解,对文章的分解,对各种技巧的“数理式”解析,逐渐失去了对语文的学习兴趣。
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学会对比和选择
学会对比和选择:如有条件,尽量通过翻看几本不同的参考书,像高中数学妙招就是一本不错的数学辅导书,了解对某些问题的不同视角和看法,力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多,这样才能在知识与能力上远远超越别人。
若是记叙文,可以是蒙太奇组合或人物精彩典型片断拼接+重章叠唱式的咏叹;
<雅安戴氏教育高三封闭式辅导冲刺班怎么样>主要区位因素:指某一区域某种人类活动发展所要求的所有因素,若试题要求分析某种人类活动主要区位因素,答题时就要完整地罗列出影响其发展的自然因素和社会经济因素。